Cine Social y Discusión

El viernes recién pasado, 1 de junio, se desarrolló la primera parte de lo que pretende ser, un ciclo de cine más desarrollado, con importantes temáticas sociales, en donde se exhibió la película, La Noche de los Lápices.

La idea de esta actividad es poder observar una película de corte social, cultural, política y basada en hechos reales que nos permita desarrollar discusión a partir del tema tratado desarrollando así nuestro potencial, tanto en la discusión, como lo es el expresar ideas frente a un público.

Para este viernes, es de nuestro agrado poder hacer la cordial invitación, a tod@s l@s estudiantes de Sociología (principalmente), y en general a todos los estudiantes de la Central interesados en hacer un poco de cultura y conciencia de temas de contingencia, para poder desarrollar así, no sólo actividades dentro de una aula con un profesor, sino que también generando nuevos espacios que sirvan para nuestro desarrollo tanto personal como profesional.

Este viernes 8 de Junio, a las 13:30 hrs., se pasará la película-documental, LA PESADILLA DE DARWIN, que invitamos coordialmente a participar observando dicha película , y además aportando con lo que sería el debate o diálogo desarrollado después de esta, para que así no tan solo observar una realidad, sino que además podamos discutir dicha controvesia.

Sociología entra a la era de los blogs

Con el fin de crear un espacio de discusión y diálogo, en donde podamos expresar las ideas y opiniones acerca de temas de actualidad, contingencia, de interés propio y principalmente de lo que es nuestra área de estudio, la sociología, es que invitamos a todos ustedes a que se tomen este espacio virtual y aportemos no sólo con artículos, sino también con comentarios que nos ayudarán a crecer en nuestra formación personal y profesional.

Esta iniciativa es impulsada por los propios estudiantes de sociología de la Universidad Central sede La Serena, quienes viendo la necesidad de tener un espacio en común para hacer escuela, aprovechan las herramientas que da la tecnología para crear un espacio virtual que permita construir un agora donde se debata con altura de miras.

Para participar y ser miembro de esta experiencia, debes aportarnos con artículos que nos lleven a la discusión y enviarlas en formato word, idealmente con fotografías que ilustren el tema elaborado al correo comunicacioneslaserena@ucentral.cl

¿Padre - Madre? ¿Porqué somos pobres?

La realidad de hoy en día en nuestra sociedad es que en vez de ir acortando la brecha de desigualdad y pobreza, cada día es más amplia esta diferencia. Pero ¿Por qué?.

Es evidente que en toda sociedad va a ver desigualdades. Es utópico pensar en la actualidad que todos podemos tener iguales posibilidades en la vida, pero para tranquilidad de muchos siempre se ha creído que invirtiendo en educación de nuestros hijos, uno de igual forma va a poder cambiar o alterar la relación entre el origen social y la posición futura de ellos.

En un estudio realizado por el sociólogo de la Universidad Central, Luis Gajardo, que consistió en efectuar entrevistas a un total de 399 estudiantes egresados de cuarto año de enseñanza media de distintos estratos sociales "los resultados finales demostraron que la educación en Chile, en una buena medida no hace más que reproducir las diferencias que se presentan en el origen social contribuyendo a la mantención de las diferencias sociales.

"En esencia, con la educación ocurre algo similar a lo que pasa con la distribución del ingreso. En cada quintil, ha aumentado el ingreso de las personas en términos absolutos, pero las diferencias relativas entre el quintil uno y el cinco han aumentado.

"Los resultados de mayor importancia indican que el nivel socioeconómico se relaciona con la actividad que el alumno realiza luego de egresar de la enseñanza media. Específicamente, tres de cada cuatro alumnos del nivel socioeconómico más alto sólo estudia, comparado con uno de cada cuatro en el nivel más bajo. Por otro lado, el 31.4% de los alumnos que pertenecen al estrato más bajo al momento de la entrevista, no se encontraban haciendo nada concreto y disminuye a 3.8% cuando se trata de alumnos del nivel más alto.

"Con estos resultados resulta severamente cuestionada la idea que en la sociedad chilena, las oportunidades se encuentran abiertas para todos los que efectúen un esfuerzo sistemático. Si alguien fracasa, será debido a que no se esforzó lo suficiente. Incluso la ideología de la meritocracia es dicutible, ya que valida un cierto conjunto de valores que pueden ser tan respetables como cualquier otro conjunto. Más aun, la política pública orienta su accionar en esta dirección, apoyando a los jóvenes que poseen mayores méritos académicos y que paradójicamente son los que menos necesitan, ya que sus talentos les permitirán enfrentar el futuro en mejor forma que aquellos que carecen de dichos talentos.

¿Es posible romper la cadena de la pobreza a través de la educación? ¿Es el sistema el que hace que nuestra sociedad sea tan desigual en el acceso a las oportunidades?

Luis Gajardo: "Los Sociólogos deben tener una posición valórica importante"

El Director de la Escuela de Sociología, Luis Gajardo Ibañez dio la bienvenida en el salón auditorio de la Universidad Central, sede La Serena a los estudiantes que comienzan su formación académica en esta importante rama de las Ciencias Sociales.

"Les doy la bienvenida a esta universidad y espero que los sueños que tienen depositados puedan lograr su realización aquí en este espacio (...). La idea es formar a sociólogos que puedan enfrentarse a su sociedad a través de una posición valórica importante", señaló el académico.

En la oportunidad el director de la escuela habló del futuro de la carrera de sociología señalando que "Hace algunas décadas en nuestro país prácticamente no existían sociólogos. El desafío está en abrir espacios para las ciencias sociales en nuestra sociedad. Si algo le hace falta a nuestra sociedad es más ciencias sociales. Todos los problemas que han quedado de manifiesto con la política pública demuestran que las soluciones estrictamente ingeneriles no son suficientes. Todas las soluciones ingeneriles suponen constantes el factor social, ya que suponen racionalidad en la conducta humana y eso está bastante lejos de serlo. Los proyectos relacionados con la política pública muchas veces fracasan precisamente porque no incorporan la mirada de las ciencias sociales".

Luego de las palabras de bienvenidas, Luis Gajardo presentó la revista de sociología de la Universidad Central, la cual fue editada por académicos de nuestra casa de estudios y donde se espera que se transforme en una plataforma para discutir y analizar temáticas sociales de nuestro país. El Director invitó a los estudiantes a unirse en esta iniciativa y espera que para el segundo número hayan textos escritos por profesores y estudiantes de la escuela de sociología de La Serena.

El profesor Fernando Varela quien acompañó a Luis Gajardo en esta bienvenida aprovechó la oportunidad para presentar el texto que escribió para la revista, el cual se tituló "Orígenes ancestrales de la agresividad humana".

Para finalizar El director de la escuela, Luis Gajardo, distinguió a tres estudiantes de sociología, Mario Jorquera, Marcelo Nuñez y Juan Rojas por su aporte a la realización de actividades sociales en el contexto del mechoneo 2007.

Director de Escuela de Sociología visita nuestra sede

Este martes 17 de abril a eso de las 15:30 horas, el Director de la Escuela de Sociología, Luis Gajardo se reunirá con los estudiantes de nuestra sede en el salón auditorium, con dos objetivos fundamentales.

El primero tiene relación con la presentación de la recién editada Revista Central de Sociología , en el cual participan destacados profesores del área y se materializa luego de que esta carrera logra consolidarse tras titularse la primera generación de sociólogos de la Universidad Central.

"Esta revista es una reflexión de un colectivo, que desde la sociología pretende desarrollar un espacio de discusión para académicos e investigadores interesados en exponer públicamente sus puntos de vista y constrastar los resultados de sus investigaciones". señala la presentación de la revista.


Reconocimiento a estudiantes

El otro propósito que trae al Director de la Escuela de Sociología por La Serena es hacer un reconocimiento público y dar un estímulo a los estudiantes de sociología que con gran sentido social organizaron un "mechoneo distinto" para sus compañeros recién ingresados. La actividad realizada en concreto por los alumnos de Sociología de la Universidad Central, consistió en pintar murallas en mal estado, implementar pequeños jardines y limpiar los micros basurales que existían en el colegio Darío Salas, ubicado en Juan José Latorre s/n en el sector de La Compañía baja.

El lado B del mechoneo

Con la idea de realizar una actividad fuera de lo normal, los estudiantes de Sociología de la Universidad Central, pensaron que una forma original de recibir a sus compañeros que ingresaban a la carrera era realizando una acción social en beneficio de los más necesitados. Realizando así una actividad que no denigra a nuestros compañeros, como lo es el famoso mechoneo, y que hace bastante tiempo dejó de ser gracioso, sino más bien una actividad que nos engrandece el espíritu, y deja de manifiesto nuestra convicción solidaria y de ayuda a los que más lo necesitan, entregando así un aporte para la comunidad.

La actividad realizada en concreto por los alumnos de Sociología de la Universidad Central, consistió en pintar murallas en mal estado, implementar pequeños jardines y limpiar los micros basurales que existían en el colegio Darío Salas, ubicado en Juan José Latorre s/n en el sector de La Compañía baja. Previo contacto con la Directora del establecimiento, la Señora Silvia Martínez, quien se encontraba muy agradecida por la ayuda que nosotros le estábamos entregando. Hay que tener en cuenta que es un colegio que trabaja con niños en riesgo social, por lo cual cualquier tipo de ayuda es bien recibida en el establecimiento.

Además de haber pintado, limpiado y ayudado al colegio en aspectos de mejoramiento de la infraestructura, también los alumnos de Sociología de primer y segundo año, entregaron un aporte que consistía en cuadernos, lápices y útiles escolares en general.

El cierre de esta ayuda entregada al colegio Darío Salas consistió en un almuerzo fraternal entre los alumnos de la carrera que habían participado, disfrutando así de una exquisita porotada, que los mismos compañeros prepararon para los demás que habían tenido una tarde de arduo trabajo.

Esta actividad, no sólo es una ayuda al colegio, sino que también una enseñanza, no tan sólo para nosotros, sino que para la juventud en general, ya que queda demostrado que con mucho más esfuerzo que recursos se pueden hacer muchas cosas, y así aunque sea aportando un pequeño grano de arena podemos ayudar a construir un mundo más conciente y solidario por los más necesitados.